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            海中新聞

            海安中學教育評價改革案例獲南通市特等獎

            近日,南通市教育局公布南通市教育評價改革典型案例評選結果,海安中學《依托成長記錄平臺評價育人的海中實踐》案例獲評南通市特等獎。多年來,學校以教育評價改革為攻堅突破口,大力探索綜合素質評價的可持續實施路徑,積極破除“五唯”頑瘴痼疾,走出了學校教育高質量內涵發展的新路子。

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            海安中學自主研發了成長記錄平臺,利用平臺的便捷性、公開性、共享性,進行常態化寫實性記錄,并建立配套保障機制,同時著力整理分析數據。成功解決了綜合素質評價過程中遇到的評價操作不便捷、評價內容不真實、育人功能難凸顯等難題。

            “依托成長記錄平臺評價育人的實踐”采用“寫實不唯量化”的評價方式,力求通過寫實準確反映教育的復雜性和學生狀況的豐富性,避免唯量化可能導致的評價簡單化、表面化;貫徹“育人不只甄別”的評價理念,讓每位學生主動而充分發展成為家校共同的教育追求,學校教育教學生態悄然發生變化,走上了素質教育與綠色升學相行不悖的內涵發展之路;創造“普適不限地域”的評價范式,不僅可以比較同一所學校學生的狀況,也可以比析不同學校學生狀況,還能為高校及用人單位選拔適合人才提供便捷條件和可靠參考。

            該項目2014年入選教育部基礎教育二司《中小學生綜合素質評價案例集》;2017年獲全國教育改革創新典型案例優秀校長獎,江蘇省教學成果特等獎;2018年獲國家級教學成果獎二等獎。江蘇省教育廳以海安中學做法為基礎,構建省普通高中綜合素質評價管理平臺。項目的實施,帶動了學生綜合素質的全面提升和整體辦學水平的穩步攀升,學校成為全省首批高品質示范高中立項建設學校,獲評“全國未成年人思想道德建設工作先進單位”。

            海安中學將繼續貫徹落實黨中央、國務院關于深化新時代教育評價改革的決策部署,對標《關于深化新時代教育評價改革總體方案》的任務要求,不斷構建完善符合教育發展規律和學生成長規律、富有時代特征的教育評價機制,推動學校發展的高質量和學生發展的高品質。

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